Diesen Auszug aus Sarah Welks Buch „Wie du die Welt verändern kannst“ möchten wir unseren Eltern der P3 DE und P4 DE mit auf den Weg geben, falls Sie sich demnächst am Verhandlungstisch wiederfinden sollten. Doch keine Sorge, auch der Hinweis, dass man sich am Ende meist auf einen Kompromiss einigt, blieb nicht unerwähnt – wenngleich das im Fall der Schülerin, die sich eine kleine Schwester wünscht, nicht ganz so einfach werden könnte …
Was Demokratie in Theorie und Praxis bedeutet und welche Vorteile sie hat, brachte unsere Gastautorin den Schüler*innen auf altersgerechte, anschauliche und unterhaltsame Weise näher. Darüber hinaus gab Sarah Welk den Kindern Tipps und Tricks – speziell für richtiges Verhandeln, aber auch ganz allgemein Nützliches wie z.B. die Bedeutung aufmerksamen Zuhörens. Auch die Erwachsenen nahmen das ein oder andere für sich mit, was sie im Klassenraum aufgreifen möchten, so dass am Ende alle Anwesenden sichtlich inspiriert und enthusiastisch die Primarbibliothek verließen.
Eine unvergessliche Zeit mit der „vielleicht poetischsten Maus der Welt – Frederick“ durften unsere Pre-Primary Kinder und die Erstklässler der deutschen Sprachabteilung verbringen. Die von Leo Lionni geschriebene Geschichte, als solche bereits wunderschön, wird auf der Bühne dank pohyb’s & konsorten noch bezaubernder.
Wie viel Freude Maike Jansen und Stefan Ferencz den Kindern bereitet haben, konnte man an den strahlenden Gesichtern ablesen und dem aufgeregten Plaudern entnehmen. Uns allen bleibt nun viel Zeit, um es Frederick gleichzutun und in den kommenden Wochen und Monaten Sonnenstrahlen, Farben und Wörter zu sammeln…
„Ein Buch ist wie ein Gesprächspartner, nicht jeder sieht und hört das Gleiche!“
Am 31. Januar 2024 hatten wir wieder einmal eine Autorin zu Gast in der Sekundarbibliothek. Gabriele Beyerlein kam zu einer Lesung für die Klassen S1 DE. Die Schüler:innen hatten Gabriele Beyerleins Buch „Die Sonne bleibt nicht stehen“ als Klassenlektüre kennengelernt, nun konnten Sie auch die Autorin persönlich kennen lernen. Und ja: es gab wirklich viele Fragen an sie:
Warum das Buch denn so offen, so unmittelbar enden würde.
Wie die Namen der Hauptpersonen entstanden seien.
Warum es immer wieder die überraschenden Wendungen im Buch gäbe.
Wie lange das Schreiben gedauert habe.
Und noch vieles mehr!
Einen Grund für das überraschende, offene Ende wollen wir an dieser Stelle verraten: Frau Beyerlein findet: „Ab einem bestimmten Punkt gehört die Geschichte der Leserin oder dem Leser!“
Im zweiten Teil der Lesung ging es dann noch um ein weiteres Buch der Autorin: „Aja oder Alles ganz anders“. Die Zuhörer:innen folgten Frau Beyerlein mit Aja beim Umzug in eine andere Stadt zu dieser alten Tante Hildegard im Haus. Mehr und mehr zieht die Lebensgeschichte von Tante Hildegard, die als Kind am Kriegsende ihre Heimat verlor, Aja in ihren Bann. Und mehr und mehr zog Gabriele Beyerlein ihre Zuhörer der Europäischen Schule RheinMain in den Bann dieser Geschichte.
Vielen Dank für diese bereichernde, anregende und spannende Veranstaltung!
Students of P4 and P5 were full of praise after the virtual visit of Hannah Gold. The author who won several prizes for her book “The last Bear” greeted the students from home and it was a very interactive session. From insights into the life and books of Hannah Gold, to an animal quiz with vivid facts, save the planet tips, encouragement to follow your own dreams, a writing hack or two – the 60 minute event had it all. Of course, there also was time for questions, which one student used to suggest a book title for the book Hannah Gold is currently writing. Next, however, we can look forward to the release of the sequel to The last Bear, which will be released in September 2023 and already has a title: Finding Bear.
Die Schüler der Klassen 4 und 5 waren nach dem virtuellen Besuch von Hannah Gold voll des Lobes. Die Autorin die gleich mehrere Preise für ihr Buch “The last Bear” gewonnen hat empfing die Schüler bei sich zu Hause und es wurde eine sehr interaktive Veranstaltung. Von Einblicken in das Leben und die Bücher von Hannah Gold, über ein Tier-Quiz mit anschaulichen Fakten, Tipps zum Retten des Planten, Ermutigung den eigenen Träumen zu folgen bis hin zu Schreibtipps – in der ca. 60 minütigen Veranstaltung war alles dabei. Selbstverständlich gab es auch die Möglichkeit für Fragen und ein Schüler schlug sogar einen Titel für das Buch vor, an dem Hannah Gold aktuell schreibt. Als nächstes dürfen wir uns allerdings auf die Veröffentlichung der Fortsetzung von The last Bear freuen, die im September 2023 erscheinen wird und bereits einen Titel hat: Finding Bear.
The week before the holidays was filled with special events, including two virtual author visits and a theatre play.
With expectant anticipation the youngest children of the English section sat in the auditorium on Monday morning when James Sellick appeared on the big screen of the auditorium. After an introduction about the author, his motivation and goals behind writing, it was all about emotions and our young audience. The combination of interactive and entertaining sections created a balance of intensive thought-provoking discussion with relaxing parts matching the topic. Together with James Sellick and “Storm Goliath”, the children explored strategies for dealing with emotions, were able to test their empathy skills during the “emotion guessing” quiz, and everyone present was inspired.
An equally important topic awaited the next higher primary groups of the English section (P2 EN & P3 EN). The plight of the orangutans and the dangers and background of deforestation of the rainforest.
The children listened intently to James Sellick’s words, marvelled at the impressive pictures that accompanied his presentation, and listened almost devoutly as he read his book “There is a Rang-Tan in my bedroom” aloud. At the end of the event, the children were equipped not only with many facts and background information on the topic, but also the awareness that they could do something about it. Both in the classrooms, but also at home, the topic continued to occupy the children: for example, one student told us during the library lesson that she had already made a poster at home.
We thank James Sellick for the inspiring time with our students!
In erwartungsfrohe Spannung saßen die jüngsten Kinder der englischen Sprachabteilung am Montagmorgen in der Aula, als James Sellick auf der großen Leinwand erschien. Nach einem ersten Kennenlernen, bei dem die Kinder mehr über den Autoren, dessen Motivation und Ziele des Schreibens erfuhren, drehte sich alles um Emotionen und unser junges Publikum. Die Kombination von interaktiven und unterhaltenden Abschnitten sorgte für eine Balance aus intensiver gedanklicher Auseinandersetzung und der thematisch passenden Entspannung. Gemeinsam mit James Sellick und Storm Goliath haben die Kinder Strategien zum Umgang mit Emotionen erforscht, beim „Emotionen raten“ ihre Empathie-Fähigkeit testen können und alle Anwesenden wurden inspiriert.
Ein gleichermaßen bedeutendes Thema erwartete die nächst älteren Lerngruppen der englischen Sprachabteilung (P2 EN & P3 EN): Die Notlage der Orang-Utans sowie die Gefahren und Hintergründe der Abholzung der Regenwälder. Gespannt folgten die Kinder den Worten von James Sellick, bestaunten die beeindruckenden Bilder, die seinen Vortrag untermalten und lauschten fast andächtig als er sein Buch vorlas. Am Ende der Veranstaltung waren die Kinder nicht nur mit vielen Fakten und Hintergründen zum Thema ausgestattet, sondern auch dem Bewusstsein, etwas tun zu können. In den Klassenzimmern, aber auch zu Hause beschäftigte die Kinder das Thema weiter: So erzählte eine Schülerin während der Bibliotheksstunde, dass sie zu Hause bereits ein Poster gebastelt hat.
Wir danken James Sellick für die inspirierende Begegnung mit unseren Schüler*innen!
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Mit Vorfreude hatten die Lehrerinnen der Vorschule und der deutschen ersten Klassen dem Wiedersehen mit dem deutsch-slowakischen Theatherduo „pohyb‘s und konsorten“ entgegengesehen. Wie sehr die Kinder die auf der Bühne inszenierte Geschichte vom kleinen Erdvogel genossen, das konnte man am zweifelsohne in den Gesichtern ablesen – und auch hören. Die ganz besondere Mischung aus reduzierten musikalischen Elementen und dem unverwechselbaren Spiel entführte das Publikum in eine ganz magische Welt und oft fand man Kinder wie Erwachsene fast verzaubert auf den Stühlen sitzen. Mal kringelte sich das junge Publikum vor Lachen, mal schrien die Kinder in entsetztem Ekel oder stimmten ein, wenn der kleine Erdvogel vehement sein „Ich will fliegen“ verkündete. Auch wenn sich die Lieblingsstellen und -charaktere der Kinder unterschieden, so waren sie sich in Ihrem Urteil einig: Das war toll!
The teachers of the preschool and the German first grades had been looking forward with anticipation to the reunion with the German-Slovakian theater duo “pohyb’s und konsorten”. How much the children enjoyed the story of the little earth bird on stage could be seen on their faces – and also heard. The very special mix of reduced musical elements and the unique play transported the audience to a magical world and both children and adults were found sitting on their chairs almost enchanted. Sometimes the young audience curled up in laughter, sometimes the children screamed in horrified disgust or joined in when the little earth bird vehemently proclaimed his “I want to fly”. Even though the children’s favourite parts and characters differed, their verdict was clear: It was great!
Lesung an der Europäischen Schule RheinMain für die Klassen S6 und S7 der deutschen Abteilung
Ein Bericht von Marc Gumpp
Am Mittwoch, den 22.03., durften ca. 150 Schüler der deutschen Sektion (S6 und S7) in der Aula nach längerer Pause mal wieder eine Lesung erleben. Zu Gast war Verena Keßler, die zum einen ihren Debütroman “Die Gespenster von Demmin” vorstellte, aber just in dieser Woche auch ihren zweiten Roman “Eva” herausbrachte.
Besonders interessant und spannend war es für die Schüler deshalb, weil “Die Gespenster von Demmin” in der S 7 eine Pflichtlektüre darstellt, mit der sich also rund die Hälfte der Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht intensiv beschäftigt hatten. Es geht um die Verarbeitung des Massensuizids in der mecklenburgischen Kleinstadt Demmin am Ende des 2. Weltkriegs, was in der Jetztzeit durch die 15-jährige Larry, die einmal Kriegsreporterin werden möchte und der 90-jährigen Frau Dohlberg, die Zeitzeugin der Ereignisse war, dargestellt wird.
Nach einer kurzen Inhaltseinführung las Frau Keßler für ca. 35 Minuten aus dem Text vor, erklärte dabei immer wieder Zusammenhänge und gab an mehreren Stellen Einblicke in die Geschichte. Die Schülerinnen und Schüler hörten sehr aufmerksam zu und lasen zum Teil auch in den mitgebrachten Büchern mit.
Im daran anschließenden Teil hatte das Publikum die Möglichkeit, direkt Fragen an die Autorin zu richten, was sehr gut angenommen wurde sowohl von den Schülerinnen und Schülern der S 6 als auch der S 7. Neben inhaltlichen Zusammenhängen gab es auch Interesse an persönlichen Anekdoten von Frau Keßler und zum Beispiel auch am Schreibprozess. Man konnte dadurch sowohl einzelne Aspekte aus dem Text besser einordnen als auch viele Einblicke ins Autorenleben bekommen. Auch hier zeigten die Klassen viel Interesse und waren dankbar für die Möglichkeit, auch Hypothesen zu überprüfen, die im Unterricht erstellt worden sind.
Im dritten Teil der sehr kurzweiligen Veranstaltung hatte das Publikum zum einen die Möglichkeit, von der Buchhandlung “Das Buch” freundlicherweise zur Verfügung gestellte Exemplare der Lektüre “Die Gespenster von Demmin”, aber auch bereits den neu erschienenen Roman “Eva” käuflich zu erwerben, zum anderen aber auch die Chance, von Frau Keßler eine Signatur in die persönliche Ausgabe zu bekommen. Viele Schülerinnen und Schülerinnen und Schüler machten davon regen Gebrauch und schossen zum Teil sogar Erinnerungsfotos mit der Autorin.
Nach ca. 90 Minuten endete die Lesung mit einem großen Applaus und man konnte in viele zufriedene Gesichter sehen. Rundherum ein voller Erfolg und ein tolles Erlebnis für alle Beteiligten.
European School RheinMain Library 