Leseförderung der besonderen Art

Drei Tage, drei Bücher, drei unterschiedliche Autorennamen auf den Buchtiteln, aber nur zwei Gast-Autoren. Außerdem stellen die beiden Gäste gemeinsam ein Buch vor, das weder den Namen des einen noch des anderen auf dem Cover aufweist. Was nach einer scheinbar unlösbaren Textaufgabe klingen mag und einen Schüler schon einen Skandal wittern ließ, ist schnell aufgeklärt. Zu Gast an der Europäischen Schule RheinMain waren die beiden Kinder- und Jugendbuchautoren Frank Maria Reifenberg und Christian Tielmann, die auch ihre – unter dem Pseudonym R.T. Acron veröffentlichte – “Ocean City” Reihe mit im Gepäck hatten.

Los ging das dreitägige Lesungsfeuerwerk mit den Zweit- und Drittklässler, denen Christian Tielmann auf altersgerechte Weise sich und sein Schaffen, die Eckpfeiler einer Geschichte sowie die verschiedenen Phasen des Schreibens vorstellte. Danach folgte ein kurzer Einblick in die Titel unter seinen Büchern, die wir in der Primarbibliothek zur Ausleihe anbieten – und die sicher bald vergriffen sein werden – bis die Kinder mehr darüber erfahren sollten, was an dem Tag geschah, als Jolante und Carlo ihren Papa umprogrammierten. Die Grundschüler hatten sichtlich Spaß an der Geschichte und lauschten aufmerksam und gespannt. Als Christian Tielmann seine Zuhörer fragte, was sie denn an ihren eigenen Vätern umprogrammieren würden, ließen die Schüler ihrer Fantasie freien Lauf. Allen Eltern sei zur Beruhigung gesagt, dass sie zufriedene Kinder haben, die hauptsächlich in Sachen Süßigkeiten-Verzehr, Taschengeld und sportlichen Fähigkeiten nachbessern würden 😉 Scheinbar nebenbei erzählte unser Gast ganz ungeniert von den Anfängen seiner Grundschulzeit als “Lese-Schwächling” und versuchte die Kinder auf seine Weise in Sachen Rechtschreibung zu motivieren (“…ist blöd, macht keinen Sinn, müsst ihr aber lernen …”). Dass unsere Schüler gerne noch mehr Zeit mit Christian Tielmann und seinen Geschichten verbracht hätten unterstrich der Versuch eines Schülers, als er ganz im Stil der Buchhelden ansetzte und zu Christian Tielmann sagte “Lieber, reizender Horst, würde es dir etwas ausmachen uns noch eine Geschichte vorzulesen?” …

Die Klassen P4DE konnten im Zuge ihrer Lesung nicht nur einen ersten Blick in die Sekundarbibliothek werfen und ihre „neue“ Schulbibliothekarin kennenlernen, sie wurden auch sehr schnell in den Sog des überaus merkwürdigen Internats des Direktors Grünspan gezogen, in das Lenny um Mitternacht von seinen Eltern gebracht wurde. Frank Maria Reifenberg präsentierte sein Buch „Lenny unter Geistern“ in einer szenischen Lesung und mit original Gespenster-Geräuschen, die so manches Mal dazu führten, dass die Schüler vor Schreck in die Höhe hüpften. Spätestens als das Nebelgespenst Lenny erst verschluckte und dann – leicht angewidert – wieder auf den Schulhof ausspuckte, waren alle mittendrin in Lennys neuer, überaus sonderbaren Schule. Keiner von ihnen wird wohl je wieder Mr. Strong vergessen, den Hausdiener der etwas anderen Art.

Die Klassen 5-6 der deutschen Sprachabteilung sowie die Sechstklässler mit Deutsch als zweiter Sprache waren eingeladen, sich zu überlegen, wie wohl das Leben der Menschen im Jahr 2318 aussehen werde. Genau das, so erklärten die beiden Autoren, war die Ausgangsfrage, mit der sie sich in “Ocean City – Jede Sekunde zählt” auseinander gesetzt hatten. Auch wenn alle Schüler die gleichen Illustrationen und Hintergrundinformationen zum Buch und der Lebenswelt in Ocean City präsentiert bekamen, so entwickelten sich doch ganz unterschiedliche Ideen und auch sehr individuelle Veranstaltungen. Mit ihrer offenen, unkomplizierten, humorvollen Art sowie dem aufrichtigen Interesse an den vier Schülergruppen gelang es den beiden Autoren mühelos, eine Verbindung zu ihrem jungen Publikum herzustellen. Immer wieder forderten sie ihre Zuhörer heraus, sich mit unterschiedlichen Szenarien gedanklich auseinander zu setzen und diese zu hinterfragen, während sie die Schüler immer mehr in die Realität aus Ocean City eintauchen ließen. Doch auch Parallelen zu unserer aktuellen Lebensrealität wurden angedeutet und aufgezeigt. Während des Lese-Parts der Veranstaltung hatte man dann fast das Gefühl, einem Hörbuch zu lauschen. Wie sehr das bis ins Detail ausgearbeitete Konstrukt von Ocean City die Schüler ansprach, spiegelte sich in ihren vielen Fragen wider.

Mit dem Besuch von Christian Tielmann und Frank Maria Reifenberg sollten Begeisterung für Bücher und Lesemotivation einmal mehr gestiegen sein. 

Geisterjagd mit Frank Maria Reifenberg

Noch vor den Mai-Ferien spukte Gastautor Frank Maria Reifenberg mit seinem “House of Ghosts” durch die Aula der Europäischen Schule RheinMain. Die Mädchen und Jungen der 4. Klassen hatten erstaunlich viel zum Thema Geister beizusteuern und auch von eigene Erfahrungen zu paranormalen Phänomenen zu berichten. Ungeachtet dessen gelang es unserem Gast im späteren Verlauf dennoch, die Schüler (und anwesenden Erwachsenen) ein bisschen zu erschrecken.

Die abschließende Fragerunde gestaltete sich dann sehr abwechslungsreich: Hatten die einen großes Interesse mehr über Person und Buch zu erfahren, wünschten andere Details zum Berufsbild des Autoren zu erfahren und sogar nach dem Umgang und Überwinden einer Schreibblockade wurde gefragt.

Eine sympathischer “Gast zum Anfassen”, der es problemlos schaffte, die Schüler für sich und seine Geschichte zu gewinnen.

 

“Tier der Woche” zu Besuch in der Bibliothek

Wer nicht schon vor der Autorenlesung zu den Katzenliebhabern zählte, der war es spätestens nach dem Besuch von Hildegard Müller. Aber nicht nur das “Tier der Woche” sondern auch die Begegnung mit der sympathischen Autorin und Illustratorin hinterließen großen Eindruck.

“Ich erzähle die Geschichte nur stellvertretend für Oskar”, kündigte Hildegard Müller an, und fügte hinzu, dass Sie sich nicht ganz sicher sei, ob die Erzählungen des “Katers mit Charakter” voll und ganz der Wahrheit entsprächen. Das sei aber ja oft so bei Geschichten.

Leichte Zweifel und Grübeln – auch über die zu Beginn aufgekommene Frage was eigentlich “Charakter” sei – rückten schon bald in den Hintergrund. An ihre Stelle trat das Gefühl, dass Hildegard Müllers Kinderbuch-Held tatsächlich irgendwie anwesend zu sein schien. Lag es an dem mitgebrachten Groß-Portrait von Oskar, wie er da auf dem obersten Sitzbrett des Kratzbaums thronte? War es Hildegard Müllers Art des Lesens, lag es einfach an der besonderen Erzählweise des Buches oder waren vielleicht die begleitenden Illustrationen dafür verantwortlich? Es war sicherlich ein Mix aus all diesen Elementen, der eine Vertrautheit zu Oskar bei den Zuhörern entstehen ließ sowie den Eindruck, ihn tatsächlich auf seinem Lebensweg begleitet zu haben.

Wie eindrucksvoll, anschaulich und realistisch Oskars Geschichte erzählt ist, unterstreichen zwei Fragen der Kinder, die sie bis zum Schluss beschäftigten:

Gibt es den Oskar wirklich?” und  “Ist die Geschichte echt?

Auch das Interesse an weiteren Oskar-Geschichten war groß. Eine Gruppe nahm dies zum Anlass, sich selbst am Ideensammeln und Schreiben von weiteren Geschichten zu versuchen. Wer weiß, vielleicht werden diese Hildegard Müller inspirieren, “Neue Geschichten von Oskar“ zu schreiben (oder werden es doch Geschichten vom Mader?). Das Versprechen, dann wieder zu Besuch an die ESRM zu kommen, nahmen die Zweitklässler ihr noch an Ort und Stelle ab.

 

“Write what you want to write”

Creative minds and lots of potential writers are among our students who got to meet Peter Bently at the beginning of the week. Our guest author came to tell PP through P3 students some of his stories and –  in four individual and age appropriate sessions – a little bit about how stories happen.

With the help of Peter Bently’s professional guidance all students got to create their story character. The older year groups even wrote a 12 section story together and successfully mastered the challenge of writing and illustrating their own picture books in the end. Of course there was time for questions, little chats with the author and Peter Bently signed the little autograph cards many students had prepared in advanced or books they had brought along.

The children will definitely remember what they experienced that day:

  • The title of the book does not necessarily have to be known or chosen before starting to write.
  • As you start writing you might not know the end of your story.
  • While you write your story, you will have more ideas and your story might turn out completely different than you thought.
  • Illustrations can save you words sometimes.
  • Meeting a real author!

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Our young booklovers sure enjoyed and cherished story time with Peter Bently!

Peter Bently on Twitter

“Horrible” day at ESRM

Students of the English section in year 5 through 8 were invited to the Horrible Science Show with famous Nick Arnold. Many of them had not only read the books from the “Horrible Series”, there were a number of Nick Arnold fans in the audience on 06 April. Some of the L2 students had probably been worrying about attending an English reading that was even about Science. This did not necessarily change when they were greeted by the secondary librarian with the words “This is going to be horrible – and even horrible Science”. It wasn’t for long until they would find out that they were actually up for an entertaining and fun experience of Science being brought to life.

Nick Arnold’s approach to answer scientific questions is most definitely going to stay in the minds of the students. Surface tension, gravity, pulling force, friction and the spitting cobra will for sure ring a bell in future – well, probably followed by a grin or laugh – and who knows if any of the students will ever use “inertia” as explanation for not being able to attend school 😉

Thanks a lot to Nick Arnold for visiting us, for bringing Horrible Science to life and for inspiring to take a deeper look into Sciences and where it happens in every day life. Thanks as well to all the brave, clever volunteers participating during Nick’s Horrible Science Show .

Kate DiCamillo : An inspiration – not only for young readers

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Honestly, we did not hesitate for even a second when Daniela Wind from the German publishing house dtv mentioned the chance of famous author Kate DiCamillo visiting our school. Ever since, we had been in gleeful anticipation, hardly able to believe our luck. Now, after Kate’s visit, there is more than that – and we struggle to find the right words.

Before Kate came to our school she was this famous, successful, award-winning author. Two of her books had even been adapted for the big screen; sort of a Hollywood-Star in the author business. Of course, visiting European School RheinMain did not rewrite history. Having the privilege to listen to Kate we got to know a bit more of her amazing, inspiring and true story: Not having the perfect start with spending half of her childhood sick, she made up her mind to become an author, wrote “Because of Winn-Dixie”, after being rejected from publishers 473 times finally got a “YES” and won the Newberry Medal.

To all of our wonderful students

May you always remember …

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… and get on the train.

To Kate DiCamillo:             capture                                                                         Thank you so much!

Strange new animal species

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Snorse, Gorilladile, Whuppy, …

…. and in between Jane Clarke and our pre-primary and P1 children

Have you ever experienced something that you would dearly like to share but  – no matter how hard you try and think – you just can’t seem to find the words to get it right? Well, this is exactly how I am feeling now, trying to share the special moments our youngest students of the English section experienced earlier this week.

There were some “awwws” and “ohhhs” when the children entered the primary library and noticed that most of the shelves had been moved aside to give room for them to comfortably sit down on floor mats. However, this was just the nice stage for the main attraction: Jane Clarke who brought her picture book “Who woke the baby” to life and the children joining in by yawning like the hippopotamus, roaring like lions and having loads of fun.

Jane Clarke - PP+P1 (3)

And there was more fun to follow! All children created their own species by combining their favourite animal with another animal of their choice. Afterwards they presented their creation, Jane asked them for some imaginary facts on their animals and, without even noticing, the children had made up their own little animal story. At the end it was the children’s turn to ask questions. They were curious about the number of stories Jane had written, where she got her ideas from and they wanted to know her favourite character from her books.

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Thank you Jane, for this wonderful gift to our students:Sharing your stories and adding a copy of “Who woke the baby” to our library’s picture book collection!

Who woke the baby

Creative writing with Jane Clarke

 

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What a creative group of children our primary student in classes P2EN are!

When Jane Clarke explained the process of making a book she did it in a very special way: By showing her “book of ideas” with the first sketches of her ideas, “black and white rough” of the illustrator and in the end the final result – her book Knight Time“. She also explained the different parties involved in this process – e.g. editor, illustrator, publisher, buyer – pointed out the time this process requires and made the children realize that not every great idea and story would instantly turn into a book, be published and end up for sale in a book store.

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After introducing the children to her ghost writing “Dinosaur Cove” books – which will most probably be on the most wanted book list of some more students by now – time had come for the children to start the process of creating their own dinosaur. Jane Clarke pointed out the unlimited possibitlies of creating a “sillysaurus”, “princesssaurus”, … and set free the enormous creative potential of our young students. After sharing their unique dinosaurs with Jane and their classmates our guest author encourage the children to make their dinosaur come to life by thinking about where it lives, what it eats, how it moves, which noises it makes and so on. The children were as eager to share their dinosaur stories as they had previously been with their dinosaur pictures and just as before, Jane Clarke gently supported the children in developing their ideas further and emphasized on the countless ways a story could develop.

It was a truly inspiring experience for our students!

 

“Are you ready for some poetry?”

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What would children possibly think of when they hear the word poetry? Probably of meaningful, thoughtful lines that rhyme, written and recited by a man who has seen better years. Poetry – a rather hard thing to do and understand; not too interesting for children!?

Well, those children have not had the chance to meet Keith Tilbury or read his “79 Poems Of Mainly Nonesense” or his “Wozard of Iz”!

When Keith Tilbury visited our primary students in year 3 and 4 you could clearly see that he had the touch for his young audience. Not only did he introduced the children to “The Wozard of Iz” by reading the first chapter but he revealed the hints the names of his main characters gave in regard to their personalities. “Diego Oscuro” (=dark) was the bad guy, brilliant at magic but not a nice person, while “Pancho Tonto” (=silly) was a really nice person but clearly not good at magic. Our guest author also gave an insight on the process of naming the mountain from “mountain of no return” to “Popotoputolu” and asked our students to make up symptoms of the kings fading health the way Keith himself had done after every chapter of “The Wozard of Iz”. Our students exhibit their creative potential and made up symptoms such as “the kings legs turn into hams”, “his eyes turn into tomatoes” or “his mouth turns into a beak”. When Keith Tilbury asked for them to write their own spell – after previously explaining them how he had worked out his spells – some students felt a little hesitant at the beginning but in the end they all enjoyed it and shared their spells with each other. Keith Tilbury rewarded them with a very special treat: He shared some of his new an not yet released poems and asked for the children to rate them.

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Keith Tilbury taught everyone some essentials of writing and poetry, made it lots of fun and his reading was yet another proof that learning and having fun is not a contradiction.

Thank you, Keith!